نگاهی به مجلات رشد

نگاهی به مجلات رشد

جایگاه هنر در آموزش وپرورش

 گرد آوری : گروه آموزشی هنر  --   مريوان دي ماه 86

در دوره های متفاوت تحصیلی ، اهداف آموزش هنر متفاوت است . در دوره ی ابتدایی بیشتر بروز احساسات وعواطف مد نظر است واین که کودکان یاد بگیرند که چگونه مکنونات قلبی خوشان را بیرون بریزند تا زوایای پنهانی درون آنها شناخته  شود .زیرا از یک آزادی 7-6 ساله بیرون آمده اند وناگاه در قالبی به نام کلاس قرار گرفته اند . متاسفانه در کشور ما و بسیاری از نقاط دنیا به کلاس اول ابتدایی که هنرمهمترین نقش را دارد توجهی نمی شود . کلاس اول تا سوم از مهمترین دوره هاست . اما کلاس چهارم تا پایان راهنمایی ، سن عقلی آغاز می شود واینجاست که باید آموزش را شروع کنیم ومعمولاً هم از «تناسب » آغاز می کنیم . در دوره راهنمایی دانش آموز باید هدف اصلی خود را بشناسد وراه اصلی خود را بیا بد. در این دوره است که اولیاء باید برای شناسایی استعداد فرزندان خود همکاری کنند .پس آموزش هنر در دوره راهنمایی یعنی آشنایی نزدیکتر با هنر وحرفه هایی که این هنر برای ما ایجاد می کند .

 دانشمندان ثابت کرده اند سن 9 سالگی ، آغاز شکل گیری مفاهیم عقلی است . در نظام آموزشی ما از دانش آموز کلاس اول می خواهند بفهمند در صورتی که این سن بهترین زمان برای حفظ کردن است . از طرف دیگر در دوران بلوغ که زمان شور وهیجان است و بچه ها حوصله ندارند به آنها حفظیات داده میشود آن هم بسیار زیاد ، یعنی دقیقا همه چیز بر عکس است ومتاسقانه در هنر هم همینطور است. در تمام دوره های آموزش هنرحرف اول را استاد   می زند . در آموزش وپرورش وقتی برنامه ریزی می کنیم می گوییم ما همه  چیز را می نویسم اما معلم باید هنر معلمی داشته باشد چرا که متناسب با شرایط گوناگون باید برنامه ریزی گوناگون داشت . در این شکی نیست که برنامه ریزی هنردر آموزش هنر از ابتدایی تا دانشگاه باید با هم  هم هماهنگ باشد تا پایان دوره راهنمایی ، آموزش و پرورش موثر است ، اما هنرستانها باید صددرصد با آموزش عالی هماهنگ باشد . به همین خاطر است که تمام دانشگاهها هنرستانهای وابسته به خود را ایجاد کرده اند تا بتوانند هنر جویانشان را از بین هنرستانهای خود انتخاب کنند . چرا که این یک دوره پیوسته است . البته ما یک سلسله اشکالات و آموز شهای غلط داریم . به طور مثال در دوره ابتدایی اصلاً آموزش هنر نداریم (با استفاده از دبیران متخصص ) یا تعداد ساعت های آن در دوره های دیگر کم شده یا از بین رفته است . زیرا محققین گفته اند : دو هنر است که بچه ها خیلی راحت وسریع یاد می گیرند وبا آن مانوس می شوند . یکی از آنها نقاشی است . البته نه به معنای رسمی وآکادمیک بلکه به همان معنای ساده یعنی یکی مداد وکاغذ که به راحتی هر طور که دلشان بخواهد روی آن بکشند.  هنر دیگر موسیقی است که معمولاً با شعر عجین است . ما باید موسیقی را به طور کامل به کودک ارائه بدهیم . در نهایت دانشمندان از بین هنر ها ، نقاشی را دروحله اول قرار می دهند . زیرا ازساده ترین وسایل یعنی مواد و کاغذ استفاده می کند.  نکته دیگری که خیلی ساده به نظر می رسد نحوه استفاده از ابزار است . در نظام قدیم ابزار سازی را نیز به بچه ها می آموختند . معلم باید با ابزار ، مواد ومصالح آشنا باشد و کوک را به آن سمت گرایش دهد . شاید همه هنرمند نشوند اما حداقل می توانند در ساخت ابزار کارشناسان خوبی باشند، عده ای به بحث نظری گرایش پیدا می کنند ، عده ای به ابزار سازی و عده ای هم هنر مندمی شوند. 

                

« بر گرفته ازنظرات دکتر رجبی » پژوهشگر