آموزشي - تربیتی |
ويژه نامه ي تعامل (شماره 2 )
پاسخ ما براي پرسش شما
گروه هاي آموزش عمومي شهرستان مريوان
طرح سوالاتی ازدرس ریاضی پایه ی سوم دبستان و پاسخ تعامل براي آن ،که به شرح زیرخواهدآمد...
روشهاي اداره كلاس درس
مهارتـــــــــهاي تــــــعامل با دانش آمــــــــوزان
مديريت كلاس درس
ملاك ها ي« ساده» يا« مشتق» بود ن يك واژه چيست ؟
براي تشخيص واژه ي ساده از مشتق دو ملاك وجود دارد :
1- تجزيه پذيري تك واژهاي آن ،يعني جدا كردن واژه به حداقل دو جزءكه يك جزءآن معناي مستقل قاموسي وجزء ديگر معناي غير مستقل دستوري دارد.
سخن سخني در « قيـــــــــــــد»
زبان با دو گونه مميّز،معاني مقولات (نوع دستوري) و عواطف واژه ها را تغيير مي دهدو آنها را از هم متمايز مي سازد. يكي از مميّز ها واج است كه نمودي عيني و آشكار در زنجيره ي گفتار و نوشتار دارد .تغيير واج در ساختمان واژه معنا را تغيير مي دهد .
ويژه نامه ي تعامل (شماره 1 )
پاسخ ما براي پرسش شما
اشاره : ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
فعاليت هاي مكمل و فوق برنامهد ركلاس درس
يكيازوظايفاصلينظامتعليموتربيتدرهرجامعه،فراهمكردنزمينهو
فرصتهايمناسبيادگيريبهمنظوررشدوشكوفايياستعدادهايگوناگون
ومتنوع دانش آموزان است.اين امر در دورهي ابتدايي،باعنايت
بهويژگيهاي دانشآموزاناين دوره كه در سنين شكل گيري شخصيت مي باشند...
با دوَمیها شمارهیپنج
ارزشیابی از دیدگاه کیفی وکمی
30 نكته كاربردي در برگزاري شوراهاي كار آمد معلمان
اثرات تلويزيون وافت تحصيلي
در دهه ی1950 وقتی که تلویزیون همه جا را گرفت ، بسیاری از مردم نگران شدند که مبادا جای کتاب ودرس را بگیرد ، خانواده ها دیگر حرف نزنند و افراد، مصرف کننده ی منفعل برنامه های سرگرم کننده شوند ونتوانند خودشان موجبات سرگرمی خود را فراهم کنند ...
برگردان نامه ی رئیس جمهور ابراهام لینکلن به معلم پسرش به شعر
روشی دیگر برای تدریس دستگاه محورهای مختصات (سال دوم راهنمایی ) :
نكات دستوري چند درس از كتاب زبان انگليسي سال سوم راهنمايي به صورت شعر كردي
حسين ويسي : دبير زبان انگليسي مدارس راهنمايي مريوان
* درس آزاد ازکتاب فارسی بخوانیم پايه ي سوم دبستان
(درس بيست ويكم از كتاب فارسي پايه ي سوم دبستان)
« شعركودكان در زبان كردي»
بررسي نگرش اولياي دانش آموزان نسبت به
طرح ارزشيابي توصيفي در دوره ابتدايي شهرستان مريوان
در سال تحصيلي 86 - 85
(بستر سازي مناسب براي آشنايي والدين با طرح ارزشيابي توصيفي)
بررسي نگرش اولياي دانش آموزان نسبت به
طرح ارزشيابي توصيفي در دوره ابتدايي شهرستان مريوان
در سال تحصيلي 86 - 85
(بستر سازي مناسب براي آشنايي والدين با طرح ارزشيابي توصيفي)
بررسي نگرش اولياي دانش آموزان نسبت به
طرح ارزشيابي توصيفي در دوره ابتدايي شهرستان مريوان
در سال تحصيلي 86 - 85
(بستر سازي مناسب براي آشنايي والدين با طرح ارزشيابي توصيفي)
بررسي نگرش اولياي دانش آموزان نسبت به
طرح ارزشيابي توصيفي در دوره ابتدايي شهرستان مريوان
در سال تحصيلي 86 - 85
(بستر سازي مناسب براي آشنايي والدين با طرح ارزشيابي توصيفي)
درس بيستم ( درس آزاد)
طراحی آموزشی سناريويي درس «بخوانيم وبنويسيم» پایه اول ابتدایی
|
|
POWERED BY BLOGFA.COM |
|